Les étudiants boursiers rendent hommage au directeur du FNE lors d’une cérémonie spéciale

Réunis au local de Banj le 31 janvier 2025, plusieurs étudiants bénéficiaires du programme de bourses universitaires ont tenu à exprimer leur reconnaissance envers le Fonds National de l’Éducation (FNE) et la Conférence des Recteurs, Présidents et Dirigeants d’Institutions d’Enseignement Supérieur Haïtienne (CORPUHA). Cette initiative, qui a permis à 1 500 jeunes d’accéder à l’enseignement supérieur, a marqué un tournant important pour de nombreux étudiants aux ressources limitées.

Lors de cette cérémonie, Jean Ronald Joseph, directeur du FNE, a reçu des hommages particuliers pour son implication dans la réussite du programme. Il a rappelé que les étudiants sélectionnés ont dû prouver leur mérite à travers un concours rigoureux et les a exhortés à faire preuve de discipline et de persévérance tout au long de leur parcours académique. Son intervention a mis en avant l’importance de l’éducation comme levier de développement pour Haïti.

Profitant de l’événement, plusieurs étudiants ont plaidé pour la création d’un programme de stages destiné à améliorer leur insertion sur le marché du travail. Cette demande reflète leur volonté d’associer formation théorique et expérience pratique, afin d’optimiser leurs perspectives professionnelles après l’obtention de leur diplôme.

Le FNE a également annoncé la fin de sa convention de partenariat de quatre ans avec la CORPUHA, initiée le 12 octobre 2020. Ce projet ambitieux a financé les études de premier cycle de 1 500 étudiants inscrits dans diverses institutions du réseau CORPUHA, dont l’Université Notre-Dame d’Haïti (UNDH), l’École Supérieure d’Infotronique d’Haïti (ESIH) et l’Université Adventiste de la Caraïbe (UNAP).

Grâce à un financement de 387 millions de gourdes réparti en huit versements successifs, ce programme a considérablement allégé le fardeau financier de nombreux jeunes Haïtiens, leur offrant une opportunité précieuse d’accéder à un enseignement supérieur de qualité.

PLR