Le ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a organisé un atelier de trois jours à Pétion-Ville pour la validation technique des programmes remaniés du secondaire. Cet atelier fait partie du projet NECTAR (Nouvelle Education Citoyenne et Tournée vers l’AveniR), qui vise à revisiter les programmes et modules de l'enseignement secondaire.
Le ministre de l’Education nationale, lors de ses interventions aux deux premiers jours de l'atelier, a salué le consortium constitué par France Education International (FEI), l'Institut haïtien de formation en sciences de l’éducation (IHFOSED) et le Réseau Canopé. Ces partenaires ont réussi à réunir des experts haïtiens et étrangers, notamment français, pour la rénovation des programmes et modules. Le professeur Nesmy Manigat a souligné l'importance de cette coopération dans le cadre du projet NECTAR, en tant qu'ouverture humaine et considération du point de vue de l'autre.
Le ministre a également souligné l'importance de la mise en cohérence du troisième cycle fondamental avec le secondaire, et a préconisé une cohérence qui s'étend du préscolaire au secondaire. Cette cohérence permettra d'éviter toute distorsion ou entaille pédagogique dans la formation des jeunes haïtiens, conformément aux directives du Cadre d'orientation curriculaire (COC). Le ministre a noté que cette mise en cohérence était soutenue par des partenaires techniques et financiers tels que l'Unesco, la Banque interaméricaine de développement (BID), la Banque mondiale (BM) et l'Agence française de développement (AFD), qui soutiennent la transformation du système éducatif haïtien.
Le ministre a également salué le rôle de la Coordination du pôle enseignement et qualité (CGPEQ) et de la Direction de l’enseignement secondaire (DES) dans la conduite de ces chantiers curriculaires, qui tiennent compte de l'évolution de l'école haïtienne face aux défis historiques et aux exigences du XXIe siècle.
L'expert français en chef, Jean-Pierre Delaubier, a souligné les différentes étapes franchies et la qualité du travail fourni par les techniciens haïtiens et étrangers. Il a également abordé la continuité des programmes entre les classes et les niveaux scolaires.
L'atelier de validation technique des programmes et modules du secondaire vise à standardiser et à mettre en cohérence ces programmes conformément aux recommandations du Cadre d'orientation curriculaire (COC). Les objectifs de cette activité sont les suivants :
- Analyser la conformité des programmes avec les orientations du COC.
- Vérifier si les compétences respectent les repères de progression annuelle.
- S'assurer que les contenus, les approches et les stratégies sélectionnées contribuent au développement des compétences visées.
- Prendre en compte les valeurs du COC dans toutes les matières.
- Corriger les éventuelles erreurs linguistiques dans la rédaction des programmes.
Cette validation technique implique la relecture et la réécriture de tous les programmes disciplinaires, en tenant compte des directives du COC. Elle intègre également les connaissances locales et les éléments du milieu ayant plus de sens pour les jeunes haïtiens.
Le troisième jour de l'atelier sera consacré à la synthèse des travaux réalisés par les groupes chargés des programmes des 15 disciplines du secondaire. Ensuite, une équipe de techniciens du ministère sera chargée de mettre en forme les propositions avant de les soumettre au Consortium FIE-CANOPE-IHFOSED pour examen final.
Après cette validation technique, une validation scientifique sera réalisée par la Commission nationale de la science, de la technologie et de l'innovation (CoNaSTI). Enfin, une validation politique et sociale tiendra compte des avis des autorités politiques et des acteurs sociaux.
Cet atelier de validation technique des programmes remaniés du secondaire est une étape importante dans la rénovation du système éducatif haïtien.
Fritz Laventure
Radio Amitié 104.7 FM
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